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【教在衡實】——對教育的傳承與堅守

[作者:高一3部 轉貼自:本站 點擊數:116 更新時間:2019-10-01 ]

       高中時期看到班主任起的比學生早,睡得比學生晚的現象後自己就暗下誓言,老師太苦太累,以後絕對不能當老師。但三年前抱著試一試的態度走進了這個行業,卻沒想,自己竟深深地愛上了老師這個職業,迫於快速提升自己。八年前我在衡中畢業,二個月前我來到了衡實,回到了這一片故土,迎來自己人生中新的挑戰。

       在這裏,我有幸和我高一的物理老師分入同一個年級部,同一個學科組,她又成為了我的師父。曾經的她教我如何學習,如何做人,帶我一起探尋物理中的奧秘;現在的她又教我如何教孩子們學習,如何教孩子們做人,如何帶著孩子們一起探索物理中的奧秘。這是對知識的傳承,對教育的傳承。

       在這裏,我遇到了許許多多高中時期的恩師,他們在不同的年級部,不同的崗位上,十年如一日,甚至近四十年如一日的辛勤工作,他們把助學生一臂之力當做自己的責任;把陪伴學生成長成才當做自己的追求;把攬天下英才而育之當做自己的幸福。他們為自己的堅守與付出喝彩,他們為自己的學生感到驕傲與自豪。這是對精神家園的堅守,對教育的堅守。

       在這裏,我再一次體驗到高三時的那種壓力,有一次候課的時候,一個孩子問我:“老師,您為什麼總是笑嗬嗬的?”當時周測成績剛下來,成績很不理想,“因為我心情不好呀。”“啊?”孩子很是疑惑。我繼續解釋說:“所以我要表現的開心一點,去感染你們,然後你們開心了,再感染我,我就會開心了。”正如郗校長所說,目標在前,使命在肩。在曾經的老師們肩上接過教育的重任,我怎能不去用全部的愛,竭盡全力的去堅守?

       在這裏,我無時無刻不把追求卓越的校訓謹記於心,為的是對得起老師們對我的栽培,對得起學校對我的信任,對得起一百個家庭對我的期盼。我雖然不是班主任,仍每天從早操到晚休陪伴著孩子們,陪伴是最長情的告白;每天認真備課,每一節課爭取做到最好,讓孩子們真的愛上物理;每天潛心學習,不停的武裝自己,爭取最短的時間去戰勝本領恐慌。讓自己變得有資格,有能力去守護這片教育的熱土。二零中考,我必成功;二零中考,衡實必勝!

【作者簡介】

李力,2015年畢業於電子科技大學應用物理學專業,具有多年教學經驗。工作以來踏實肯幹,勤奮好學,積極進取,多次獲得“教學設計一等獎”,“教師朗讀一等獎”,“優秀授課教師”,“教學標兵”等榮譽。

工作格言:寓教於樂,教學相長

教學風格:幽默風趣,追求卓越

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